什么是Terrible Two?

幼儿到2岁左右会有一个反抗期,对父母的一切要求都说“不”,经常任性、哭闹、 难以调教。英语中有一个词来形容这个阶段,叫做the terrible twos,“可怕的两岁”。
一个带孩子很有经验的老太太说过这样一句话:“小孩子长到和桌子一样高的时候,麻烦就开始了。”尽管她可能从来没有听说“两岁反抗期”,但她的说法确实反映了“群众的智慧”。孩子长到和桌子一样高,正是两岁左右。英文中对此则早就制造了一个专门的词组“Terrible Two(可怕的两岁)”。

孩子为什么会有两岁反抗期?

所谓的两岁反抗期,其实时间不一定局限在两岁。这是一个从一岁半到三岁多的范围,不同孩子“闹”的时间也会有所不同。
从儿童心理发展的角度来说,孩子的“造反”其实是孩子成长的表现。婴儿期的孩子还没有独立的自我意识,不能区分自己和外界,对他来说,自己和母亲是一体的。而到了两岁左右,孩子明确意识到“我”的存在,也意识到“我”是有着自己的想法、愿望,和他人不同。因此,他就需要通过行动体验自己的独立,也证明自己的独立。
这时孩子最喜欢说的话,首先就是“不!”还有就是“我自己(自个儿)来!”或者经常自呼其名,说“宝宝(自己的小名)要这个!”“宝宝不要那个!”所以,两岁孩子的反抗是正常的发展阶段,并不是你的孩子特别淘气,也不是你教育孩子的方式特别有问题。
一般来说,几乎没有哪个孩子在三岁以前没有闹过,两岁多的孩子每周发脾气一到两次是正常的。而且,越是身体健康、精力充沛、自我意识强的孩子,“造反”的程度就越强。

 

Terrible Two,如何度过?-沙耔博客如何应对孩子的Terrible Two

首先,请先不要给自己消极的心理暗示,不要觉得"Terrible Two"有多么的可怕,想想看,其实这是孩子成长的标志,说明孩子正在长大,虽然此时期孩子可能会给你带来很多麻烦,苦恼,但是请您多些耐心,多些理解,孩子需要你的陪伴,需要你的包容,面对"Terrible Two",我们家长应该怎么做呢?
1、帮助孩子语言发展:"Terrible Two"孩子之所以常常发脾气很重要的一点就是孩子语言发现的限制让他无法准确表达自己的想法和需求,那么请家长多关注孩子在语言方面发展的重要性;
2、说出孩子的心声:当孩子无法准确表达自己需求的时候,请试着把孩子的心声说出来“宝贝,你是不是想去玩滑梯?”“你是不是不想让哥哥玩你的玩具”,当你说出孩子心声的时候,孩子会感觉到被理解,情绪会快速的被安抚;
3、不要和孩子硬碰硬:"Terrible Two"时期的孩子常常会挑战家长的权威,这个时候家长请不要也总是把“不行,不可以”挂在嘴边,因为对于孩子来说,否定词是雷区,他只要听到“不行、不可以”就开始着急,往往听不到之后的内容,所以建议家长可以用转移注意力或者让孩子选择的方法,比如说,孩子不想穿衣服,如果妈妈一味的说“不能不穿,必须穿”,那么一场“战争”几乎是无法避免的,妈妈不妨尝试说“你让妈妈帮你穿,还是你自己穿?”,可以用有限的选择来代替“不”语言;
4、面对孩子“自私”不愿分享的行为,家长切记不可强迫,不要因此给孩子贴上“自私”“小气鬼”的负面标签,而应该理解他“宝贝,妈妈知道这个是你的,你可以跟哥哥交换玩具,如果不想换也没关系”,家长需要做的就是理解,和引导,而不是强迫与指责,至于面子问题,我建议家长可以不用顾忌,凡是顾忌自己面子下对孩子的教育多半都是错的;
5、在可行的情况下给孩子自主选择的权利:此时期的孩子自主意识强烈,他不喜欢被安排,他已经不是小时候那个被妈妈轻松”摆弄“的小家伙了,他开始有了自己的小主意,开始了打自己的小算盘,妈妈不妨在环境允许的情况下给孩子自己选择的机会;
6、给孩子充足的准备时间:这一点很有必要,前一秒孩子正玩得开心,后一秒妈妈就说:“别玩了,赶紧上床睡觉”,孩子玩得意犹未尽,却被妈妈突然的干扰和命令心里自然不舒服,建议妈妈们不妨给孩子一个事前提醒,比如说“再看五分钟的绘本我们就去睡觉,再讲一个故事咱们就睡觉”,这样的事前提醒让孩子心理准备,之后对于妈妈的要求会较好配合;
7、了解孩子的敏感期,及时提供好环境:2岁左右的孩子探索欲很强烈,总喜欢翻箱倒柜,抽屉一个一个翻开,东西一个一个拿出来,一味的制止或者给抽屉上锁不是明智的选择,因为孩子的探索欲会被遏制,不妨为孩子准备一个置物筐或者置物柜,教孩子收纳自己的玩具,告诉他这个抽屉是可以随意打开的,对于孩子的需求我们要做的是疏通而不是堵;
8、尊重孩子:当孩子做出一些不被允许的行为的时候,请家长不要远距离的指责,而应该走到孩子面前,蹲下来,拉着孩子的小手,看着孩子的眼睛对孩子说出要求,这样的积极沟通效果比远距离的指责好很多很多;
9、不要把孩子当成你发泄的工具:想要孩子有一个好的情绪,好的性格,家长首先要学会控制好自己的情绪,即使孩子把你的耐心磨的已经快没了,也轻易不要对孩子大吼,甚至于动手,这样的错误示范对于孩子来说是有百害而无一利的。